電子白板用來輔助教學(xué)，用處當(dāng)然大了:
一、白板可以增加課堂容量，省事老師播放一些音視頻資料，使教學(xué)內(nèi)容更加豐富多彩，從而提高教學(xué)效果。以語文教學(xué)為例，比如老師要講《紅樓夢(mèng)》里黛玉進(jìn)賈府這個(gè)片段，僅憑課本上的文字描述，學(xué)生可能對(duì)場(chǎng)景的認(rèn)識(shí)還比較模糊，但是如果通過電子白板播放影視劇中黛玉進(jìn)賈府的相關(guān)視頻，就大大增強(qiáng)了文章的吸引力，對(duì)書中描述的場(chǎng)景會(huì)有一臺(tái)更加鮮明和感性的認(rèn)識(shí)。
再比如說某篇文章需要帶感情朗讀，但是老師本身普通話不是很過關(guān)，或者老師讀出來沒有感染力，效果差一些，這時(shí)候可以通過播放音視頻文件達(dá)到相要的效果，渲染課題氣氛。以高爾基的《海燕》為例，配套的視頻制作得特別好，既有畫面和場(chǎng)景的變換，又有激情滿懷的配音，能很好地讓學(xué)生身臨其境，無論是朗讀或是背誦，都可以取得更好的效果。第二、通過電子白板可以進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)。物理化學(xué)等科目有很多演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn) 但并不是每個(gè)實(shí)驗(yàn)都有條件去做，比如有的學(xué)校藥品或者儀器配備不全，某些實(shí)驗(yàn)就沒辦法完成，還有的實(shí)驗(yàn)會(huì)對(duì)空氣造成污染，要在通風(fēng)櫥里進(jìn)行，而有些學(xué)校根本就沒有通風(fēng)櫥。在這種情況下，教師可以利用白板中的模擬實(shí)驗(yàn)功能，對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行演示，或者讓學(xué)生動(dòng)手完成實(shí)驗(yàn)裝置的選擇、儀器的鏈接等，更好地掌握實(shí)驗(yàn)原理。另外，根本就做不到的實(shí)驗(yàn)也可以通過白板播放實(shí)驗(yàn)視頻，讓學(xué)生獲得最直觀的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
第三、電子白板可以省事地做出各種圖形，同時(shí)也可以及時(shí)和學(xué)生互動(dòng)。比如數(shù)學(xué)課有時(shí)需要做一些難度較大的圖形，自個(gè)用作圖工具做出來的可能會(huì)不夠標(biāo)準(zhǔn)，使用電子白板的作圖功能就可以快速而準(zhǔn)確地畫出需要的各種圖形。另外，白板上的手寫功能給老師與學(xué)生互動(dòng)提供了便利，白板隨時(shí)可以發(fā)揮“黑板”的功能，讓學(xué)生演板或者展示討論結(jié)果，十分省事。
第四、電子白板可以省事快捷地出示各種教師需要補(bǔ)充的內(nèi)容，比如課堂目標(biāo)，課堂小結(jié)，課堂練習(xí)等，省去在黑板上抄寫的麻煩。使用電子白板展示課堂練習(xí)，可以給老師節(jié)省不少時(shí)間，增加課堂容量，提高教學(xué)效果。
總之，條件允許的學(xué)校目前都安裝的電子白板，成為一種重要的教學(xué)輔助手段。教師合理使用電子白板，能大大增強(qiáng)課堂教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。當(dāng)然，凡事都有個(gè)度，對(duì)電子白板的使用要合理、適度，不能一上課就通過白板播放視頻，老師失去了應(yīng)有的引導(dǎo)作用，那樣就會(huì)影響教學(xué)效果。
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