近年來，隨著我國制造業(yè)水平的提高，制造業(yè)大國地位進(jìn)一步鞏固，向中國智造邁進(jìn)。這種變革需要千萬技術(shù)長的高級人才，其中手能力強(qiáng)，能夠獨(dú)立的高級技術(shù)人員的缺口進(jìn)一步增大。
在線職業(yè)教育成為新風(fēng)口
自2012年以來，國務(wù)院、教育部、人力資源和社會保障部等有關(guān)部門連續(xù)發(fā)布了一系列政策措施，利用校企合作、互聯(lián)網(wǎng)、終身教育等多種理念結(jié)合的方法，不斷探索和推進(jìn)職業(yè)教育體系的完善，應(yīng)對國家發(fā)展對勞動力資源的新要求，為國家戰(zhàn)略落地提供人才支持。
時間可控、性價比高、課程多元，讓學(xué)員不受場景和場地的限制，充分利用碎片化時間來完成學(xué)習(xí);同時降低在線職業(yè)教育的獲得門檻低，讓經(jīng)濟(jì)因素不再成為學(xué)員負(fù)擔(dān);針對性地滿足多元化的需求，切實(shí)提升學(xué)員技能，成為我國職業(yè)教育的發(fā)展方向，也成為學(xué)員選擇在線職業(yè)教育的核心驅(qū)動力。
縱觀我國在線職業(yè)教育的發(fā)展，在市場規(guī)模的縱向比較中，2020年在線教育行業(yè)的市場規(guī)模比去年增加了35.5%，整體在線化率為23-25%。其中，在線職業(yè)教育用戶規(guī)模呈波動上升態(tài)勢，截至2020年8月用戶規(guī)模增加到6200萬，在線職業(yè)教育已成為新的風(fēng)口。
學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的先知先覺
2010年，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)成立之初，將目標(biāo)定為職業(yè)教育方向，其中涵蓋建設(shè)、消防、法律考試、注會、藥劑師、成本等多個領(lǐng)域。
嗨學(xué)網(wǎng)意識到，隨著互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)的快速發(fā)展，人們獲取知識的方式和途徑正在發(fā)生巨大轉(zhuǎn)變，在線職業(yè)教育將是大勢所趨。
嗨學(xué)網(wǎng)從學(xué)習(xí)者的需求開始，不斷擴(kuò)大教育領(lǐng)域，根據(jù)學(xué)習(xí)者的需求，配合有資格的講師，從理論到實(shí)戰(zhàn)，從實(shí)戰(zhàn)到雙重實(shí)戰(zhàn)，形成好老師帶來先進(jìn)的課程產(chǎn)品，促進(jìn)創(chuàng)新成果的講學(xué)模式，不斷向社會傳遞很多技術(shù)技能型人才。
創(chuàng)新開放
創(chuàng)新開放，多年來，高學(xué)網(wǎng)一直倡導(dǎo)知行一體化，在高學(xué)的同時不斷創(chuàng)新，不斷打破在線職業(yè)教育的原始模式，提高學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)技能。在現(xiàn)場直播剛剛興起的時候，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)首先采用現(xiàn)場直播的授課方式，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)直播的交流的創(chuàng)造也引起了很多伙伴的模仿。
近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，嗨學(xué)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)了課程模式的進(jìn)一步變化，3D實(shí)景引進(jìn)了課程應(yīng)用，VR實(shí)景課程，與時俱進(jìn)的嗨學(xué)網(wǎng)不斷探索在線職業(yè)教育的新高度。
重建在線職業(yè)教育生態(tài) 在網(wǎng)絡(luò)職業(yè)教育良莠不齊的背景下，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)在學(xué)習(xí)者的服務(wù)上不斷提高，不斷挖掘?qū)W習(xí)者的深刻需求，使網(wǎng)絡(luò)職業(yè)教育更有效、更有力、更有溫度。因?yàn)樵诰€教育提供的服務(wù)是虛擬服務(wù)，所以不能像在線那樣有真正的接觸體驗(yàn)。為了給學(xué)生足夠的安全感，學(xué)習(xí)總是精通技術(shù)，進(jìn)行，驚訝，感動，溫柔，溫暖服務(wù)理念，建立完整的銷售鏈。售前、銷售中、售后服務(wù)都制定了嚴(yán)格的審查制度，銷售前采用錄音、訪問、第三方平臺等管理，在消除員工向用戶提供虛假承諾的銷售中，有一對一的課程服務(wù)，為學(xué)生提供教程指導(dǎo)、學(xué)習(xí)鼓勵、提高職場技能的機(jī)會的售后服務(wù)也開設(shè)了綠色直通車等平臺服務(wù)，進(jìn)一步保障了用戶售前和售后服務(wù)的順利對接 隨著學(xué)術(shù)教育研究、技術(shù)研究開發(fā)和溫度服務(wù)的突破，高學(xué)網(wǎng)在重建在線職業(yè)教育生態(tài)的同時，更多的人加入高學(xué)隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)自我成長，成為國家的支柱。
