大家好，初曉來回答以上初中幾何做不到的問題。初曉也在網(wǎng)上收集了一些相關(guān)的信息，讓我們一起分享和了解一下。
初中如何學(xué)好幾何？
第一個熟練度結(jié)論，定義第二個積累題類型時，建議先看驗證什么，哪個三角形與哪個三角形全等，哪個線段相等。然后列出已知的閾值，包括直接閾值和間接閾值。結(jié)合定理，看能不能解出來。如果不是，就當是輔助線。至于輔助線，也不會很奇怪。老師會在課堂上涉及到一般類型。你可以多嘗試，敞開心扉。當然，這不是一次隨意的嘗試。我們必須專注于我們想要證明的東西。另外，做得太多，熟能生巧。
初中如何學(xué)好幾何？
1.多問一些問題?？闯跗诘膯栴}，對一些模型有初步的了解。
2.盡可能的總結(jié)，盡量在老師的幫助下總結(jié)一些模型的主要輔助線做法和解題方法。
3.多應(yīng)用多用途模型解決問題，不要沒有方法就碰運氣，根據(jù)圖形的特點思考解決方案。
4.多么完美，不斷做題，總會有新的知識加入到現(xiàn)有的模型體系中，從而擴展你的知識樹。
5.多想想。解決任何問題都有很多方法，每種方法都涉及不同的模型。我們應(yīng)該能夠通過一個問題的多個解決方案來發(fā)現(xiàn)模型之間的關(guān)系，并增強我們對模型的理解。
二次幾何輔助線實踐總結(jié)
等腰三角形
1.使底邊的高度形成兩個全等的直角三角形，這是最常用的方法；
2.做一個腰部高度；
3.穿過底邊的一個端點是底邊的垂直線，它與另一個腰的延長線相交，形成一個直角三角形。
梯形的
1.垂直于平行邊
2.垂直于下鞋底，延伸上鞋底作為腰部平行線。
3.平行于兩條斜邊
4.讓兩條垂直線垂直于底部。
5.延伸兩條斜邊形成一個三角形。
鉆石
1.連接兩個對角
變得更高
平行四邊形
1.垂直于平行邊
2.用對角線——把平行四邊形分成兩個三角形。
3.注意——造型內(nèi)外的高度。
矩形
1.對角線2。畫一條垂直線。
很簡單。不管題目是什么，首先要考慮題目要求，比如AB=AC BD。這類題目是想辦法做出另一個AB長度相同的線段，然后證明AC BD=另一個AB。關(guān)于正方形畢達哥拉斯，A型等也有一些考慮。
三角形
圖中有一個角平分線，可以垂直于兩邊。
也可以把圖片對折，對稱后關(guān)系就顯露出來了。
角平分線平行線和等腰三角形加在一起。
角平分線加垂直線，盡量合并三條線。
一條線段，垂直平分線，通常將直線連接到兩端。
為了證明線段的長度和一半，可以測試延伸和縮短。
三角形的兩個中點相連形成中線。
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