近日，獲得現(xiàn)場(chǎng)視頻VP的張先輝分享了《構(gòu)建職業(yè)教育的數(shù)字化轉(zhuǎn)型之路》的主題，對(duì)視頻技術(shù)在職業(yè)教育中的應(yīng)用進(jìn)行了深入分析，展望未來趨勢(shì)，智慧賦能職業(yè)教育。張先輝現(xiàn)場(chǎng)演講
教育產(chǎn)業(yè)與視頻技術(shù)相輔相成
在本次論壇中，張顯輝回顧了近年來在線教育的快速增長(zhǎng)，特定場(chǎng)景下用戶需求的變化推動(dòng)了視頻技術(shù)的變革。反過來，科技的發(fā)展也加速了行業(yè)轉(zhuǎn)型的新場(chǎng)景。
張顯輝說，順應(yīng)了時(shí)代的發(fā)展，我們也對(duì)品牌進(jìn)行了更名和升級(jí)，從之前的CC視頻變成了現(xiàn)場(chǎng)視頻。為什么叫CC視頻？最初創(chuàng)始人認(rèn)為維生素C是人體最重要的微量元素，CC視頻會(huì)成為教育或視頻行業(yè)最重要的微量元素。隨著時(shí)間的推移，我們也在視頻中推送了很多技術(shù)工具的解決方案，發(fā)現(xiàn)單純提供工具而不提供場(chǎng)景，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教育發(fā)展的需求。所以做品牌升級(jí)叫做獲取場(chǎng)景視頻。技術(shù)很重要，滿足用戶的應(yīng)用場(chǎng)景也很重要。
真正的在線教育爆發(fā)于2010年左右。當(dāng)時(shí)都是線下用戶。教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有很多線下課程，但無法標(biāo)準(zhǔn)化復(fù)制出來。按需云應(yīng)運(yùn)而生。按需錄制課程后，可以聯(lián)系到許多人。然而，點(diǎn)播的標(biāo)準(zhǔn)化已經(jīng)不能解決教育的需求。一方面視頻會(huì)被盜，另一方面班級(jí)的互動(dòng)性很差。
后來出現(xiàn)了直播技術(shù)，直播技術(shù)除了提供視頻播放或內(nèi)容傳輸外，還有很好的互動(dòng)功能，教培行業(yè)在教學(xué)過程中充分利用。但是直播的痛點(diǎn)很多，需要直播平臺(tái)的高并發(fā)支持能力和強(qiáng)穩(wěn)定性。
隨著時(shí)間的推移，點(diǎn)播和直播已經(jīng)不能滿足所有用戶的需求。再加上競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，教培機(jī)構(gòu)不斷追求個(gè)性化，云課堂再次出現(xiàn)，包括大班課和小班課，可以實(shí)現(xiàn)在線1vN、1v1等強(qiáng)互動(dòng)的教學(xué)模式。與此同時(shí)，為了提高學(xué)生答案在課堂上的互動(dòng)性，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果，針對(duì)性的雙師課堂解決方案也應(yīng)運(yùn)而生。
賦能職業(yè)教育---對(duì)啊網(wǎng)
張先輝以DuiYa.com為例，深入分析了視頻技術(shù)對(duì)職業(yè)教育發(fā)展的推動(dòng)作用。DuiNet是一個(gè)自主學(xué)習(xí)平臺(tái)，致力于打造中國最大、最好的職業(yè)和學(xué)術(shù)課程。Anet為學(xué)生提供視頻點(diǎn)播直播課程，采用PC和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)授課。然而，對(duì)于網(wǎng)站來說，建設(shè)和運(yùn)營(yíng)維護(hù)成本高，技術(shù)要求高，阻礙了網(wǎng)站的發(fā)展和壯大。
獲取場(chǎng)景視頻為Dua提供了直播、點(diǎn)播、云課堂的一站式視頻解決方案。com，整合優(yōu)質(zhì)師資和內(nèi)容應(yīng)用于線上教學(xué)新模式，重點(diǎn)解決線上線下互聯(lián)、師生互動(dòng)、課后鞏固復(fù)習(xí)等問題。
通過教師在線教學(xué)，該平臺(tái)不僅具有文字交流功能，還可以實(shí)現(xiàn)音視頻互動(dòng)，功能非常強(qiáng)大。同時(shí)，平臺(tái)還支持在線會(huì)議和在線培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)了多地點(diǎn)同步培訓(xùn)、講師狀態(tài)靈活切換、多渠道視頻交流等功能。
獲取現(xiàn)場(chǎng)視頻為杜阿赫提供了強(qiáng)有力的技術(shù)解決方案支持。這使得杜阿赫。com更加注重內(nèi)容和資源，很快在業(yè)內(nèi)建立了口碑。
產(chǎn)品技術(shù)極致追求
張顯輝認(rèn)為，產(chǎn)品和技術(shù)的最終追求是讓視頻應(yīng)用變得更容易。在獲取場(chǎng)景直播視頻方面，已經(jīng)覆蓋了市場(chǎng)上三大主流音視頻技術(shù)：RTMP、RTSP、webRTC。RTMP通常延遲37秒，RTSP延遲0.61.5s，WebRTC是技術(shù)最好的選手，可以達(dá)到0.4s的延遲，webRTC在低延遲方面是否有優(yōu)勢(shì)？我們忽略了一點(diǎn)，就是對(duì)CDN的支持差，而RTMP、RTSP對(duì)CDN的支持很好，主流CDN廠商都可以支持。
WebRTC技術(shù)出現(xiàn)后，RTMP和RTSP并沒有被淘汰
張顯輝說，我們?cè)诓粩鄵肀Ъ夹g(shù)變革，突破技術(shù)難關(guān)，從云點(diǎn)播、云直播到云課堂等。追求產(chǎn)品開發(fā)的極致。在復(fù)雜的技術(shù)框架下，配套最適合的產(chǎn)品，可以讓客戶有良好的體驗(yàn)，提高運(yùn)營(yíng)效率，賦能職業(yè)教育，多方面協(xié)調(diào)行業(yè)發(fā)展、共贏，從而形成技術(shù)驅(qū)動(dòng)教育場(chǎng)景的商業(yè)生態(tài)。
最后，張顯輝還展望了整個(gè)行業(yè)未來的趨勢(shì)。中國擁有世界上最大的職業(yè)教育體系。截至目前，中國職業(yè)學(xué)校超過1萬所，職業(yè)教育在校生近3000萬人。近年來，我國職業(yè)教育市場(chǎng)保持了12%的快速增長(zhǎng)，國務(wù)院發(fā)布的《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》也明確了職業(yè)教育的地位。無論從政策、產(chǎn)業(yè)規(guī)模、發(fā)展趨勢(shì)和風(fēng)景來看，都是獨(dú)一無二的。
機(jī)會(huì)越多，挑戰(zhàn)越多。還有很長(zhǎng)的路要走。借助這次難得的行業(yè)交流大會(huì)，希望擁抱變化，與所有教育從業(yè)者共同發(fā)展，迎接挑戰(zhàn)！
