綜合素養(yǎng)作文不是很難，但還是很難拿高分。我整理了綜合素養(yǎng)作文的開頭和結(jié)尾。讓我們看看！
綜合素養(yǎng)作文可以安排在開頭和結(jié)尾。首先，在開頭提出論點。
模板一：教育是國家富強的基礎(chǔ)，誠信是教育的基石。要培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，教師必須據(jù)理力爭。
模板二：教師作為傳道、授業(yè)、解惑的文化傳承者，學(xué)生精神成長的引路人，要增加知識儲備，促進(jìn)不斷進(jìn)步。通過深入的閱讀和感悟，教師可以凈化心靈，陶冶情操，全心全意投身教書育人的崇高事業(yè)。
模板3:教育決定今天和未來，教師決定教育的美好和偉大。一個人遇到一個好老師是幸運的，一個學(xué)校有一個好老師是一種榮譽，一群好老師不斷涌現(xiàn)是一個民族的希望。所以把論點寫在這里。
模板4:論證是教學(xué)中的一個重要原則。我們應(yīng)該爭論，這樣才能促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)步。
第二，正面例子段落的第一句話。
模板一：師生關(guān)系的最高位置是互相守望。
模板2:學(xué)習(xí)是一個過程。模板三：從容面對挫折才會走出困境。
第三，反例段第一句話。
模板一：只教書不搞科研的老師，他們的教學(xué)是膚淺的。
模板二：學(xué)生不培養(yǎng)實踐能力就成不了人才。
第四，深入分析該段第一句話。
模板1:將終身學(xué)習(xí)內(nèi)化為價值觀和教學(xué)理念。
模板二：教師要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
動詞（verb的縮寫）連接實際段落的第一句話。
模板：作為一名未來的中學(xué)物理教師，我想鼓勵學(xué)生積極探索這里寫的論點。
6.重新強調(diào)結(jié)尾段落中的論點。
模板一：只有堅持不懈的努力和拼搏，把最真誠的善良傳遞給每一個學(xué)生，把善良作為孩子最重要的品質(zhì)，才配得上人民教師的光榮稱號。讓學(xué)生的生活在親切的背景上展開瑰麗的構(gòu)圖，涂上五顏六色的色彩。
模板二：讓我們用實際行動熱愛崗位，奉獻(xiàn)職業(yè)道德。讓我們點燃工作激情，時刻以感恩的心態(tài)和敬業(yè)的工作態(tài)度投身教育事業(yè)。
模板三：在識字教育全面實施的今天，要尊重個體差異，堅持因材施教。教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會認(rèn)識自己，用愛、耐心、細(xì)心教育自己，在成長中積極完善自己，不斷追求更大的進(jìn)步。
模板四：以學(xué)生為主體，充分尊重學(xué)生個性，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為，把握共性特征和個性差異，實施有效的教育教學(xué)方法，充分調(diào)動每個學(xué)生的主觀能動性，讓每個學(xué)生都能主動、自主地學(xué)習(xí)，達(dá)到兼收并蓄培養(yǎng)英語人才的目的。
夜幕降臨，燈火通明，一群人還在加班。他們此時非常開心，因為他們知道自己的努力可以帶來一個富裕健康的家庭。雖然他們不斷被批評和辱罵，但他們都有著對幸福、未來和正確生活的共同追求，他們相信如果自己做出足夠的努力，就會得到回報。
生命的盡頭，我們應(yīng)該回到塵埃里。如果我們能以積極的態(tài)度面對生活，我們會有一個美好的人生過程。生活就像煙花。雖然它很短，但它可以燦爛美麗地綻放。希望我們每個人都能在奮斗和追求的過程中快樂地生活。
三個。滿月有盈虧，人有喜怒哀樂，人生百變，一年四季都有變化。漫長的夜晚過后，你可以看到黎明和痛苦，你可以擁有幸福，忍受寒冷的冬天。不用冬眠，放下冰冷的李子，期待新的一年。人生四季多姿多彩。我希望你能長期享受這種豐富多彩的生活。
你是唯一的你。也許你只是一棵幼苗，但只要你堅持，你最終會成為一棵參天大樹。也許你只是一條小溪，但只要你堅持，你就會擁抱大海。也許你只是一只鷹，但只要你有一顆昂揚的心，跌倒幾次，你最終會在藍(lán)天翱翔。
當(dāng)冰雪覆蓋時，我們需要火來取暖；夜色茫茫，我們需要一點點星光來取暖。當(dāng)未來廣闊時，我們需要一盞航空燈來溫暖四季。心過濾不掉的是憂愁，腳不離開的是困苦和痛苦。冷天，冷天，讓我們用什么溫暖自己？留點。
我可以找到自己知識中的薄弱環(huán)節(jié)，在課前把這部分知識補上，以免成為上課的絆腳石。這樣，你就會順利理解新知識。我相信，通過綜合素養(yǎng)作文的普遍開頭和結(jié)尾來整理這篇文章可以幫助你。與好朋友分享時，也歡迎有興趣的朋友討論。
