老師，我想告訴你。如果我們是一艘船，你就是船上精確的指南針，總是指引我們找到正確的方向；如果我們是一幅畫(huà)，你就是那支五彩繽紛的畫(huà)筆，它將為我們勾勒出一幅美好的未來(lái)。如果我們是一個(gè)音符，你就是一首動(dòng)人的歌，它會(huì)給我們完美的天籟之音。
讓班主任讀動(dòng)句。1.時(shí)間過(guò)得好快，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。你像太陽(yáng)一樣溫暖我們，無(wú)私地向我們傳播你的知識(shí)。這學(xué)期，就像不同口味的調(diào)料包，有酸的，有辣的，有甜的，有苦的……你不僅教會(huì)了我很多知識(shí)，也讓我明白了什么是奉獻(xiàn)。每次我們調(diào)皮不聽(tīng)話，你總是耐心地教育我們，讓我們感到羞愧。每天，你不辭辛苦地為我們認(rèn)真批改成堆的作業(yè)。每一個(gè)錯(cuò)別字，每一個(gè)符號(hào)，甚至一個(gè)細(xì)微的筆畫(huà)，都能找出你“醒目”下的錯(cuò)誤，這讓家長(zhǎng)和同學(xué)都刮目相看。
老師，你是我的啟蒙老師。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你，永遠(yuǎn)愛(ài)你！
2.你是我心目中最尊敬的好老師。雖然你很?chē)?yán)格，但你把心放在我們身上。你早起變得貪婪，想著更好的教學(xué)方法。你就像蠟燭，讓我感受到光明的未來(lái)，卻燃燒了自己。
我記得你在四年級(jí)時(shí)接替了我們。我特意問(wèn)了一年級(jí)的一個(gè)同學(xué)。你的教學(xué)非常嚴(yán)格。果然，你一進(jìn)我們班我就覺(jué)得殺人不眨眼。我想：為了給老師留下好印象，我一定要好好表現(xiàn)。
第一周的周記對(duì)我來(lái)說(shuō)是小菜一碟。因?yàn)槌跞睦蠋熞蠛艿停晕覍?xiě)的幾乎每篇作文都很優(yōu)秀。第二周的星期五，我們的作文發(fā)了。我們不能相信這是現(xiàn)實(shí)。我居然得了A-，我看了看同桌的筆記本。他仍然是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，成績(jī)比我好，他實(shí)際上應(yīng)該獲得A-。
當(dāng)時(shí)覺(jué)得自己寫(xiě)得不錯(cuò)，就沒(méi)多想。后來(lái)老師讓我多帶帶談?wù)?，你說(shuō)：“張執(zhí)浩，為什么你的作文越來(lái)越差？”在那之后的第一個(gè)周記里，我寫(xiě)得出奇的好，當(dāng)然你也給了我一個(gè)優(yōu)秀。
老師，我知道：你批評(píng)我是為了我好，但你激勵(lì)了我，卻沒(méi)有讓我驕傲。你所做的一切都是為了我?！爸x謝你！王老師！”
感動(dòng)班主任的熱心腸的句子。即使我的兩鬢斑白，我還是會(huì)打心底里叫你——老師！在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生！
2.有人說(shuō)老師像山，因?yàn)樯礁呗柸朐疲屓嗣C然起敬。我還想說(shuō)，老師的恩情就像大海，因?yàn)榇蠛＿|闊得無(wú)法估計(jì)。
3.在學(xué)生心目中，你是“真種子、善使者、美的旗幟”。
4.新竹比老竹枝高，是老干部支持的。明年會(huì)有新生，十萬(wàn)龍孫圍著鳳池轉(zhuǎn)。-[清]鄭燮。
5.啊，老師——人類靈魂的工程師，只有這個(gè)光輝的名字，才有像大海一樣豐富，像藍(lán)天一樣深邃的內(nèi)涵！
我可以找到自己知識(shí)中的薄弱環(huán)節(jié)，在課前把這部分知識(shí)補(bǔ)上，以免成為上課的絆腳石。這樣，你就會(huì)順利理解新知識(shí)。我相信這篇文章可以通過(guò)向班主任展示感動(dòng)的話語(yǔ)來(lái)幫助你。與好朋友分享時(shí)，也歡迎有興趣的朋友討論。
