在過(guò)去的六個(gè)月里，莫納羅高中的校長(zhǎng)詹姆斯阿米蒂奇覺(jué)得他和他的學(xué)校已經(jīng)看到了一切。
這所學(xué)校位于新南威爾士州雪山地區(qū)的庫(kù)馬爾地區(qū)。它受到災(zāi)難性森林火災(zāi)緊急情況、儲(chǔ)水罐破裂導(dǎo)致的洪水以及發(fā)現(xiàn)石棉導(dǎo)致的一所學(xué)校建筑關(guān)閉的威脅。當(dāng)然，新冠肺炎很受歡迎。
正如該校校長(zhǎng)詹姆斯阿米蒂奇所說(shuō)，至少可以說(shuō)，這是有趣的一年。
如果學(xué)校已經(jīng)學(xué)會(huì)了一件事要做，那就是從機(jī)遇中引發(fā)危機(jī)，確保教與學(xué)繼續(xù)進(jìn)行——也許不正?！珣?yīng)該在這種奇怪而前所未有的情況下盡可能有效地進(jìn)行。
如今，這所學(xué)校正在進(jìn)行重大升級(jí)，將把它改造成一個(gè)基于未來(lái)的學(xué)習(xí)環(huán)境，并注入技術(shù)。改造項(xiàng)目除了在專(zhuān)創(chuàng)中心為藝術(shù)、表演、科技提供靈活的新學(xué)習(xí)空間外，還將新建一座可容納350人的兩層演藝中心。
接下來(lái)，教育家與詹姆斯阿米蒂奇(James Armitage)談?wù)摿诉@一令人興奮的變化，以及他如何在前所未有的危機(jī)中促進(jìn)有效的職業(yè)發(fā)展和有效的在線(xiàn)學(xué)習(xí)。
TE:我了解到貴校的老師都獲得了高質(zhì)量的專(zhuān)業(yè)發(fā)展資料，幫助他們進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)。你能告訴我們更多關(guān)于這個(gè)的情況嗎？
JA:為了支持我們當(dāng)前快速的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，我們邀請(qǐng)感興趣的員工作為微軟忍者志愿者，為同事、學(xué)生和家庭提供專(zhuān)業(yè)發(fā)展和支持——幫助他們了解如何最好地使用一套微軟程序并使用其中的教室。微軟的社區(qū)資源可以作為忍者參考的有用工具，因?yàn)樗鼈冎С指鞣N功能，例如在課堂上使用微軟團(tuán)隊(duì)和Onenote與Prowise交互面板，在Surface設(shè)備上進(jìn)行數(shù)字寫(xiě)作，以及在PowerPoint中進(jìn)行視頻錄制。在微軟教育家梅根湯斯的支持下，員工可以在很短的時(shí)間內(nèi)開(kāi)發(fā)和展示支持遷移到交互式遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)環(huán)境的技能。
TE:學(xué)校如何幫助家長(zhǎng)和監(jiān)護(hù)人應(yīng)對(duì)轉(zhuǎn)向遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)？
JA:除了技術(shù)支持，我們還確保通過(guò)結(jié)構(gòu)化的一對(duì)一對(duì)話(huà)來(lái)支持學(xué)生和家長(zhǎng)調(diào)整和導(dǎo)航遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。那些參與這些對(duì)話(huà)的人得到了微軟忍者的支持，以確保向?qū)W生和家長(zhǎng)提供一致的信息。
為了確保在線(xiàn)學(xué)習(xí)直觀且引人入勝，我們的忍者開(kāi)發(fā)了專(zhuān)門(mén)的團(tuán)隊(duì)渠道，覆蓋了7-10年級(jí)的所有重點(diǎn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，讓學(xué)生可以在方便的位置獲取學(xué)習(xí)資料和聯(lián)系老師。
我們的忍者為11年級(jí)和12年級(jí)的老師提供了重要的個(gè)性化支持，以支持現(xiàn)有課表課程的維護(hù)，并在一夜之間將其轉(zhuǎn)化為靈活的環(huán)境。這一戰(zhàn)略的重點(diǎn)是通過(guò)數(shù)字平臺(tái)進(jìn)行連接。他們大多決定以團(tuán)隊(duì)為首選平臺(tái)，大量員工致力于維護(hù)大量同步課程。
對(duì)于無(wú)法在家訪(fǎng)問(wèn)互聯(lián)網(wǎng)或技術(shù)的學(xué)生，我們提供貸款設(shè)備，使他們能夠在家訪(fǎng)問(wèn)微軟365。為了確保沒(méi)有學(xué)生掉隊(duì)，我們的老師還努力確保在線(xiàn)課程材料得到規(guī)劃和展示，并在學(xué)校以印刷形式收集和印刷。
TE:學(xué)校如何讓500名學(xué)生在家工作時(shí)保持聯(lián)系？
JA:通過(guò)特殊的團(tuán)隊(duì)渠道，我們的學(xué)生可以在家里互相交流。在他們生命的關(guān)鍵和發(fā)展時(shí)期，我們知道學(xué)生的社會(huì)化對(duì)于保持積極的學(xué)習(xí)環(huán)境非常重要——這就是為什么我們鼓勵(lì)學(xué)生將團(tuán)隊(duì)作為學(xué)習(xí)和交流的工具。盡管新冠肺炎極大地?fù)p害了我們學(xué)生的生活，但我們已將確保學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)像課堂一樣互動(dòng)作為優(yōu)先事項(xiàng)。
