反復(fù)思考錯題，根據(jù)不同問題總結(jié)做題思路，與其他同學(xué)討論思路。比如詳細(xì)的理解題需要找到對應(yīng)的原文才能理解原文的深層含義；文章的主題要從全局的角度把握文章的大意，每一個(gè)選項(xiàng)都要仔細(xì)比較，選擇最合適或者最不片面的。
高中英語閱讀理解中如何提高詞匯量是語言三要素之一，也是閱讀理解的基石。我們在閱讀理解中遇到的第一個(gè)問題是單詞障礙。沒有一定的詞匯量，我們就不能提高理解能力。根據(jù)語言學(xué)家的一項(xiàng)調(diào)查，如果外語學(xué)習(xí)者的詞匯量為5000個(gè)，正確閱讀率可達(dá)56%，詞匯量可達(dá)6400個(gè)，正確閱讀率可達(dá)63%。因此，掌握課本單詞，適當(dāng)擴(kuò)大課外詞匯量是提高閱讀能力的基礎(chǔ)。
提高高中英語閱讀理解能力的方法?？朔涣嫉拈喿x習(xí)慣。
有些學(xué)生讀書時(shí)有很多壞習(xí)慣，比如：視野狹窄，一次只能寫一個(gè)字；指著單詞，一個(gè)一個(gè)讀；只理解單詞的個(gè)別意義，不關(guān)注慣用短語和詞組的意思；每當(dāng)你遇到一個(gè)新單詞，就查字典；為了闡明某個(gè)意思，反復(fù)閱讀前面的內(nèi)容等等。這些壞習(xí)慣勢必會影響思維的連貫性，導(dǎo)致對一件事的忽視，對閱讀材料缺乏整體性的理解。
2.限時(shí)閱讀訓(xùn)練。
限時(shí)閱讀是根據(jù)材料的內(nèi)容難度和篇幅限制材料的閱讀時(shí)間，參考教學(xué)大綱對各年級閱讀速度的要求。例如，250字左右的材料限制在5分鐘左右。操縱時(shí)間有利于挖掘?qū)W生的閱讀能力，迫使學(xué)生爭分奪秒，專心閱讀。
3.求主題句，理解重點(diǎn)，把握全文。
大部分的閱讀材料都有主題句來說明文章的主旨，其他的詞一般都是圍繞著主題句來解釋的。有些主題句在文章的開頭，有些在文章的結(jié)尾，有些主題句出現(xiàn)在文章的中間。如果在閱讀的時(shí)候能夠掌握這些句子，無疑會大大提高閱讀速度和理解效果。一般來說，在一篇采用演繹法的文章中，主題句往往在文章的開頭；文章采用歸納法，主題句通常在結(jié)尾。
能夠發(fā)現(xiàn)自己知識中的薄弱環(huán)節(jié)，課前把這部分知識補(bǔ)上，以免上課時(shí)成為絆腳石。這樣，你會順利理解新知識。我相信這篇文章可以幫助你學(xué)習(xí)如何通過高中英語閱讀理解來提高你的能力。與好朋友分享時(shí)，也歡迎有興趣的朋友討論。
