知識(shí)不夠系統(tǒng)，不適應(yīng)考試范圍和題型。高三各科陸續(xù)進(jìn)入總評(píng)階段，增加了學(xué)習(xí)的覆蓋面，考試范圍也逐漸擴(kuò)大。很多考題越來(lái)越全面，不斷向高考題靠攏。這時(shí)，如果不建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，不了解知識(shí)與知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，很容易看到成績(jī)差異在短時(shí)間內(nèi)波動(dòng)較大的情況。
高三成績(jī)下降的原因：考試范圍、題型等的變化
高三，很多學(xué)校的課程基本結(jié)束，進(jìn)入總評(píng)，相應(yīng)的考試范圍不僅逐漸擴(kuò)大，考試的分?jǐn)?shù)、形式、題型也逐漸向高考靠攏。鑒于這些變化，孩子們適應(yīng)的速度肯定是不同的。這種差異自然會(huì)體現(xiàn)在短期的成績(jī)上。
在這種情況下，只要孩子能夠理性客觀地看待自己，積極適應(yīng)這些變化，成績(jī)自然會(huì)回到應(yīng)有的水平。所以，父母一定要保持一顆平常心，在理解他們的同時(shí)給予他們更多的鼓勵(lì)。
基礎(chǔ)知識(shí)差
如果一個(gè)孩子一、二年級(jí)不努力學(xué)習(xí)，那么進(jìn)入三年級(jí)后成績(jī)下降就不難理解了。高三更注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，尤其是在一輪復(fù)習(xí)中，各科老師會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)整個(gè)高中所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理和講解，為后續(xù)復(fù)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。如果學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，如何提高成績(jī)？
不重視復(fù)習(xí)。
我和很多老師交流過(guò)，他們都有反饋，說(shuō)班里有些男生高一高二都很優(yōu)秀，學(xué)習(xí)不是很好，課外活動(dòng)很多，玩的能力也不比讀書(shū)差。但是今天，高三了，我的心沒(méi)有停止，我聚集在學(xué)習(xí)上?，F(xiàn)在我的成績(jī)一般的同學(xué)正在逐漸趕上。他們?nèi)匀晃倚形宜兀趶?fù)習(xí)課上從不認(rèn)真聽(tīng)講。
這類(lèi)智商較高的孩子，尤其是男生，思維活躍，喜歡嘗試新鮮事物和知識(shí)，所以對(duì)復(fù)習(xí)部分缺乏興趣。建議這類(lèi)學(xué)生在學(xué)習(xí)上要謹(jǐn)慎，在原有的優(yōu)異成績(jī)上尋求自我突破。如果他們不踏實(shí)復(fù)習(xí)功課，目標(biāo)模糊，高考肯定會(huì)摔跤，哪怕只掉十幾分。在一個(gè)省的幾十萬(wàn)考生當(dāng)中，排名也是大相徑庭。
第三，提高成績(jī)的訣竅一：計(jì)劃
制定計(jì)劃是提高學(xué)習(xí)成績(jī)最重要的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)要有計(jì)劃。制定計(jì)劃可以是長(zhǎng)期計(jì)劃，也可以是短期計(jì)劃，最好是長(zhǎng)期和短期都有。進(jìn)步離不開(kāi)計(jì)劃。中國(guó)只有制定了“五年計(jì)劃”，才能有長(zhǎng)遠(yuǎn)的進(jìn)步，也要有自己的“計(jì)劃”，比如長(zhǎng)期計(jì)劃是一年：今年我要實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo)，今年要做幾套題？
短期計(jì)劃為一周：根據(jù)長(zhǎng)期計(jì)劃細(xì)分，再根據(jù)一周計(jì)劃劃分為每日計(jì)劃。每天的計(jì)劃可以在你那天起床時(shí)制定。洗完澡，花幾分鐘想一想：你今天打算做什么？今天要做什么題，今天要掌握多少知識(shí)點(diǎn)？
把年度計(jì)劃規(guī)劃到日常計(jì)劃之后，要落實(shí)到位，學(xué)會(huì)推己及人，要求自己。計(jì)劃一天，計(jì)劃一周，計(jì)劃一周，下定決心不回頭，直到南山。
日積月累，也許之前那個(gè)讓你遙不可及的夢(mèng)，離自己那么近。
二：先預(yù)習(xí)
一篇文章，一個(gè)解題，偏執(zhí)狂和更多知識(shí)。
養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，提前預(yù)習(xí)，收獲最大。你知道自己有什么疑惑，什么不明白，需要問(wèn)什么，需要注意什么。知道這些要點(diǎn)后，可以事半功倍，比其他不預(yù)習(xí)的同學(xué)更容易理解和接受新知識(shí)的核心要點(diǎn)。
當(dāng)別人被蒙蔽的時(shí)候，你已經(jīng)知道你想聽(tīng)什么，所以你可以不聽(tīng)
因此，我們應(yīng)該及時(shí)了解當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，并及時(shí)鞏固。人的記憶遺忘規(guī)律是這樣的。第一天，遺忘速度最快。如果不及時(shí)復(fù)習(xí)，只會(huì)記住25%左右。隨著時(shí)間的推移，遺忘會(huì)越來(lái)越弱。第六天，我們記得的不會(huì)忘記。也就是說(shuō)，如果你學(xué)到的新知識(shí)到第六天還沒(méi)有忘記，說(shuō)明你已經(jīng)把它記住了。
在計(jì)劃中，復(fù)習(xí)記憶是必不可少的一環(huán)，用所學(xué)的知識(shí)形成自己的知識(shí)體系，每周每月都要記憶，這樣就能徹底理解大部分知識(shí)點(diǎn)。
怎么做：每天睡覺(jué)前可以把一天學(xué)到的知識(shí)復(fù)習(xí)一遍，第二天就會(huì)發(fā)現(xiàn)非常有效。
四：記錄錯(cuò)誤的問(wèn)題
在被稱(chēng)為“高考神話(huà)”的衡水，基本上每個(gè)學(xué)生都用錯(cuò)了教材。
用經(jīng)濟(jì)學(xué)術(shù)語(yǔ)來(lái)說(shuō)，錯(cuò)題本就是投資最小、回報(bào)最大的項(xiàng)目。
每科都有錯(cuò)題，平時(shí)考試的錯(cuò)題都記錄在相應(yīng)的本子上。考試前，復(fù)習(xí)中心放在錯(cuò)題本上，以便準(zhǔn)確定位，快速回憶你的不足。
可以說(shuō)錯(cuò)題本就是精華本，記錄了我犯過(guò)的所有錯(cuò)誤和缺點(diǎn)。
當(dāng)錯(cuò)誤可以擺到桌面上，就意味著成功可以挽回。
能夠發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)中的薄弱環(huán)節(jié)，課前把這部分知識(shí)補(bǔ)上，以免上課時(shí)成為絆腳石。這樣你就會(huì)對(duì)新知識(shí)有一個(gè)流暢的理解，相信通過(guò)高三第三輪成績(jī)嚴(yán)重惡化的原因如何解決這篇文章可以幫助到你。與好朋友分享時(shí)，也歡迎有興趣的朋友討論。
