學(xué)習(xí)化學(xué)時(shí)，一定要重視實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)動(dòng)手能力。化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科。教師在課堂上要認(rèn)真觀察、積極思考演示實(shí)驗(yàn)，掌握實(shí)驗(yàn)的原理、步驟、現(xiàn)象和要領(lǐng)。課本上安排的學(xué)生實(shí)驗(yàn)和家庭實(shí)驗(yàn)是培養(yǎng)動(dòng)手能力的最好機(jī)會(huì)，要積極參與認(rèn)真做。
高中化學(xué)學(xué)習(xí)方法1。了解雙基，掌握化學(xué)術(shù)語。
所謂“雙基”，是指化學(xué)的基本概念和基本理論，是化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的重要組成部分，是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。它們一般用簡潔明了的文字表達(dá)，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)。學(xué)習(xí)的時(shí)候，不要只是死記硬背，而是要善于抓住關(guān)鍵詞、短語，正確理解。比如催化劑概念的關(guān)鍵詞是“多變”、“反應(yīng)前后”、“質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)”、“不變”；質(zhì)量守恒定律重在理解“參與反應(yīng)”、“總質(zhì)量”和“平等”，把握“三個(gè)守恒定律”。我們不僅要正確理解雙基，更重要的是應(yīng)用雙基。所謂“化學(xué)術(shù)語”，是指化學(xué)科學(xué)在交流、描述和表達(dá)物質(zhì)變化過程中常用的一些化學(xué)術(shù)語，如元素符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式等。要熟練掌握，靈活運(yùn)用。
第二，基于結(jié)構(gòu)，了解材料屬性
化學(xué)的研究對(duì)象是物質(zhì)。物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)決定了物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)制約著物質(zhì)的存在、制備和利用。因此，在研究元素化合物的性質(zhì)時(shí)，我們應(yīng)該掌握它們的結(jié)構(gòu)，以了解物質(zhì)的性質(zhì)。比如在學(xué)習(xí)氧氣的時(shí)候，要考慮：氧氣是由許多氧分子組成的，一個(gè)氧分子是由兩個(gè)氧原子組成的。氧原子最外層的6個(gè)電子很容易得到電子，所以氧的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，很多物質(zhì)在常溫、點(diǎn)火或加熱時(shí)，都能與氧發(fā)生化學(xué)變化，放出大量的熱量。學(xué)了很多材料之后，要善于把相關(guān)的材料構(gòu)建成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，這樣知識(shí)才能組織起來，掌握牢固。
如何在高中學(xué)習(xí)化學(xué)1？遇到問題獨(dú)立思考。
我們一向主張不懂就問。你在學(xué)習(xí)的時(shí)候，肯定會(huì)遇到很多問題。但是不要一遇到問題就問別人。先獨(dú)立思考，實(shí)在解決不了再問，養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣。
2.化學(xué)知識(shí)的記憶方法。
雖然化學(xué)是一門科學(xué)，但是有很多知識(shí)需要記憶。不要期望你永遠(yuǎn)不會(huì)忘記它。只有把知識(shí)重復(fù)很多遍，才能真正記住。反復(fù)記憶一些化學(xué)概念，如元素符號(hào)、化學(xué)式和一些定義，多次加深印象，是有效記憶最基本的方法。不提倡死記硬背，在理解的前提下記憶。你也可以把這些公式和定理記在小本子上，閑暇時(shí)看一看，這也是一種很好的記憶方法。
能夠發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)中的薄弱環(huán)節(jié)，課前把這部分知識(shí)補(bǔ)上，以免上課時(shí)成為絆腳石。這樣，你會(huì)順利理解新知識(shí)，相信這篇文章可以通過高中化學(xué)學(xué)習(xí)技巧，用實(shí)際的學(xué)習(xí)方法幫助你。與好朋友分享時(shí)，也歡迎有興趣的朋友討論。
