When引導(dǎo)的時間狀語從句是過去時，可以和主句過去時的其他時態(tài)連用。也就是說，當引入時間從句的過去時，主從句使用過去進行時：表示從句的動作發(fā)生在過去時，主從句的動作是在當時。下面是when引導(dǎo)狀語從句用法的總結(jié)。快來看看！
When引導(dǎo)的時間狀語從句用法when引導(dǎo)的時間狀語從句的意思是“當………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
示例：
當判決被宣讀時，加德納夫人感謝了法官。讀完判決書后，加德納夫人感謝了法官。
風(fēng)一吹，所有的門都嘎嘎作響。只要風(fēng)一吹，門就吱吱作響。
他停止了嘗試，雖然他下次可能會成功。他停止了嘗試，事實上，他下次可能會成功。
當你坐著的時候，手肘放在扶手上。坐著時，肘部靠在扶手上。
時間狀語從句引導(dǎo)詞1。when-lead狀語從句一般表示主句和從句的動作同時發(fā)生或先發(fā)生。比如：你來看我，我覺得好開心。你來看我的時候，我很高興。當我關(guān)上臥室的門時，你應(yīng)該敲門。當我關(guān)上臥室門時，你應(yīng)該敲門。
第二，While引導(dǎo)狀語從句，從句往往是連續(xù)動作。我在做作業(yè)，而我媽媽在看書。當我做作業(yè)的時候，我媽媽正在看書。我們開會時，他們正沖進來。當我們正在開會時，他們闖了進來。
3.由Before引導(dǎo)的狀語從句一般是指主句的動作發(fā)生在從句的動作之前。例如：我昨天睡覺前打掃了臥室。昨天，我睡覺前打掃了臥室。他在成為老師之前是一名歌手。在他成為老師之前，他是一名歌手。
4.As引導(dǎo)狀語從句一般表示主句和從句的兩個動作是同時發(fā)生的。他邊吃邊聽音樂。他邊吃邊聽音樂。他寫作時幾乎沒有學(xué)習(xí)。他一邊寫作一邊學(xué)習(xí)。
5.后引導(dǎo)狀語從句一般是指主句的動作發(fā)生在從句的動作之后。他走后，我找到了他的書。他走后，我找到了他的書。他到達后租下了公寓。他到達后，租了一套公寓。
6.由“直到”引導(dǎo)的狀語從句與“直到”的用法相同。通常，直到和直到可以互換。只有在一個句子的開頭，直到通常使用。例如：直到他回來，我們才吃晚飯。直到他回來，我們才吃晚飯。直到他回來，我才開始做作業(yè)。直到他回家，我才開始做作業(yè)。
能夠發(fā)現(xiàn)自己知識中的薄弱環(huán)節(jié)，課前把這部分知識補上，以免上課時成為絆腳石。這樣才能順利理解新知識，相信以什么時候為導(dǎo)向總結(jié)時間狀語從句的用法對你有幫助。在與好朋友分享時，我們也歡迎有興趣的朋友一起討論。
