高中想學(xué)好生物，光埋頭苦讀是不行的，但需要多思考，多學(xué)習(xí)，多復(fù)習(xí)，多做練習(xí)。
高中生物怎么學(xué)？方法一：興趣是最好的老師。細(xì)心的同學(xué)會發(fā)現(xiàn)，我們的生活與生物息息相關(guān)。例如，農(nóng)夫的叔叔去封閉的地窖取蔬菜。首先，進(jìn)去之前要通風(fēng)一會兒。這是因?yàn)槭卟宋胙鯕?，排出二氧化碳。知道了這一點(diǎn)，學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣就會大大增強(qiáng)。這樣的現(xiàn)象還有很多。因此，有了興趣，學(xué)生會發(fā)現(xiàn)高中生物真的很有趣。
方法二：認(rèn)真聽講，多做練習(xí)。課堂上，學(xué)生要認(rèn)真聽講，盡量把老師說的每一句話都記下來，尤其是那些難點(diǎn)，還要認(rèn)真寫，畫圖的畫圖和閱卷的閱卷。課后，多做練習(xí)。首先，課后完成每個單元的練習(xí)，然后做生物練習(xí)。從簡單到復(fù)雜，逐漸增加試卷難度。做完之后，把所有錯題都寫在筆記本上，拿出來每天看一遍，這樣才能背得滾瓜爛熟！
方法三：繪制生物知識點(diǎn)的脈絡(luò)圖。雖然只是畫圖，但這一張是最難的，因?yàn)樗髮W(xué)生頭腦中有一個宏觀的、全面的高中生物知識體系的脈絡(luò)。例如，生物包括動物、植物和微生物。其中，動物包括無脊椎動物和脊椎動物，它們一步步延伸，慢慢擴(kuò)張。這樣做的好處是學(xué)生不必死記硬背。每當(dāng)你掌握了一個新的生物知識點(diǎn)，就可以在相應(yīng)的分叉后面進(jìn)行補(bǔ)充。因此，這種方法非常靈活有效。
方法四：多做生物實(shí)驗(yàn)。隨著當(dāng)?shù)亻T檻設(shè)施的完善，越來越多的學(xué)校為學(xué)生在課堂上進(jìn)行生物實(shí)驗(yàn)設(shè)置了門檻。理解書本和動手操作是完全不同的，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)可以加深學(xué)生對生物知識點(diǎn)的理解和記憶。因此，如果門檻一致，學(xué)生可以根據(jù)書本內(nèi)容多做一些生物實(shí)驗(yàn)。
如何高效記憶生物知識點(diǎn)1？簡化記憶方法。
即通過對教材的分析，找出要點(diǎn)，將知識簡化成有規(guī)律的單詞，幫助記憶。例如，DNA的分子結(jié)構(gòu)可以簡化為“54321”，即五個基本元素，四個基本單位，每個基本單位中有三種基本物質(zhì)，許多基本單位形成兩條脫氧核酸鏈，成為規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)。
2.聯(lián)想記憶法
即根據(jù)教材內(nèi)容，巧用聯(lián)想幫助記憶。背誦知識點(diǎn)時，可以發(fā)散思維，用自己熟悉的東西和想象力來促進(jìn)記憶。
3.比較記憶法
在生物學(xué)習(xí)中，有很多類似的名詞容易混淆，難以記憶。對于這樣的內(nèi)容，我們可以用比較的方法來記憶。對比法立即列出相關(guān)名詞，然后從范圍、內(nèi)涵、外延，甚至詞語等方面進(jìn)行對比，找出差異，保留差異。這種對比鮮明，容易記憶。例如：同化與異化、有氧與無氧呼吸、激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)、物質(zhì)循環(huán)與能量流動等。
4.輪廓記憶法
生物學(xué)中有許多重要而復(fù)雜的內(nèi)容不容易記住。這些知識的核心內(nèi)容或關(guān)鍵詞可以提取出來作為知識的輪廓。抓住大綱有利于知識的記憶。比如高等動物的物質(zhì)代謝很復(fù)雜，但也有一定的規(guī)律可循。無論什么樣的有機(jī)物被代謝，一般都要經(jīng)過消化、吸收、運(yùn)輸、利用、排泄五個過程。這十個字可以作為記憶知識的大綱。
能夠發(fā)現(xiàn)自己知識中的薄弱環(huán)節(jié)，課前把這部分知識補(bǔ)上，以免上課時成為絆腳石。這樣，你會順利理解新知識，相信這篇文章可以幫助你通過高中如何學(xué)習(xí)生物來提高自己的技能。與好朋友分享時，也歡迎有興趣的朋友討論。
