函數(shù)是用功作為能量轉(zhuǎn)化的度量，某些力所做的功等于某些能量的轉(zhuǎn)化，是一種數(shù)量關(guān)系。下面是關(guān)于函數(shù)關(guān)系的知識(shí)點(diǎn)。讓我們來(lái)看看！
高中物理函數(shù)關(guān)系知識(shí)點(diǎn)一、函數(shù)關(guān)系
1.功是能量轉(zhuǎn)換的量度，也就是說(shuō)，做多少功，轉(zhuǎn)換多少能量。
2.幾種常見(jiàn)的功能關(guān)系
二、能量守恒定律
1.內(nèi)容：能量既不會(huì)憑空產(chǎn)生，也不會(huì)憑空消失。它只能從一種形式轉(zhuǎn)換到另一種形式，或者從一個(gè)對(duì)象轉(zhuǎn)換到另一個(gè)對(duì)象。在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移過(guò)程中，能量總量保持不變。
考點(diǎn)功能關(guān)系的應(yīng)用
1.如果涉及總功，用動(dòng)能定理分析。
2.如果涉及重力勢(shì)能的變化，分析重力做功與重力勢(shì)能變化的關(guān)系。
3.如果涉及彈性勢(shì)能的變化，分析彈性功與彈性勢(shì)能變化的關(guān)系。
4.如果涉及電勢(shì)能量的變化，分析電場(chǎng)力與電勢(shì)能量變化的關(guān)系。
5.如果涉及到機(jī)械能的變化，分析用其他力做功與機(jī)械能變化的關(guān)系。
6.如果涉及摩擦生熱，分析滑動(dòng)摩擦做功與內(nèi)能變化的關(guān)系。
測(cè)試中心摩擦工作的特點(diǎn)及應(yīng)用
1.靜摩擦功的特性
靜摩擦力可以做功，也可以做功，也可以不做功。
相互作用的靜摩擦力對(duì)所做的功的代數(shù)和總是等于零。
當(dāng)靜摩擦做功時(shí)，只有機(jī)械能的相互傳遞不會(huì)轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。
2.滑動(dòng)摩擦做功的特性
滑動(dòng)摩擦可以做功，也可以做功，也可以不做功。
在它們之間有滑動(dòng)摩擦的系統(tǒng)中，一對(duì)滑動(dòng)摩擦將產(chǎn)生兩種可能的效果：
所有機(jī)械能都轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；
機(jī)械能一部分在摩擦物體之間傳遞，另一部分轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。
摩擦生熱的計(jì)算；
是兩個(gè)相互摩擦的物體之間的相對(duì)距離。
三個(gè)試驗(yàn)場(chǎng)的能量守恒定律及其應(yīng)用
能量守恒定律方程的兩個(gè)基本思想：
1.對(duì)于某種形式的能量減少，必然有其他形式的能量增加，減少和增加的量必須相等；
2.當(dāng)一個(gè)物體的能量減少時(shí)，其他物體的能量必然增加，減少和增加的量必須相等。
3.解決能量轉(zhuǎn)換問(wèn)題的思考
當(dāng)涉及摩擦做功，機(jī)械能不守恒時(shí)，一般應(yīng)用能量轉(zhuǎn)換守恒定律。
解題時(shí)，先確定初始和最終狀態(tài)，然后分析狀態(tài)變化過(guò)程中哪種形式的能量減少，哪種形式的能量增加，計(jì)算減少的能量之和。
高中物理函數(shù)關(guān)系的思維導(dǎo)圖可以發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)中的薄弱環(huán)節(jié)，在課前把這部分知識(shí)補(bǔ)上，以免上課時(shí)成為絆腳石。這樣你就會(huì)順利理解新知識(shí)，相信這篇文章可以通過(guò)高中物理函數(shù)關(guān)系的知識(shí)點(diǎn)，總結(jié)出哪些考點(diǎn)是可用的，對(duì)你有所幫助。與好朋友分享時(shí)，也歡迎有興趣的朋友討論。
