聲明:本文來自于微信公眾號 直播觀察（ID:zhibogc），作者:B B，授權轉載發(fā)布。
木秀于林風必摧之，或許是如今很多直播短視頻創(chuàng)作者都會有的擔心。平時作品只針對自己的受眾傳播還好，一旦進入到整個社會層面的傳播，各種爭議之聲就會撲面而來。
近日，一個名為“豹子頭”的創(chuàng)作者，就因為扮演班主任的視頻走紅?？墒菦]等他收獲流量帶來的喜悅，網友們的質疑就先一步到來，當地教育部門甚至以報警作為回應。
這兩年以模仿老師被網友認識的創(chuàng)作者不在少數，可是每一個創(chuàng)作者的結局都是一地雞毛，正能量和賺流量中似乎產生了不可調和的矛盾。
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“史上最兇班主任”被報警
引起爭議的這段視頻，被不少網友戲稱“史上最兇班主任”。視頻中“豹子頭”一手拿著三角尺，一邊沖臺下說“我是你們高一年級的班主任，我為師和善，不喜歡體罰同學，但你們要聽話”。
雖然該男子嘴上說著“為師和善”，但是無論是從長相，到穿著打扮，再到氣質上，都充滿了違和感。
接著該男子又接著說道，他教的是數學，從教經驗豐富，并且還告訴學生，如果挨欺負了一定要和他說，他去教育對方。
該視頻一經發(fā)布就迅速爆紅，很多網友表示“有這樣的老師，學生敢不聽話嗎，這哪是老師啊，分明像個黑社會大哥?！薄皠e說學生們看著害怕了，很多人隔著屏幕都感受到了滿滿的壓迫感?！辈贿^也有網友表示，人不可貌相。
就在網友們對“豹子頭”這位“最兇班主任”爭論不休時，官方也注意到了這段視頻，當地的教育部門迅速的展開了調查。結果卻發(fā)現在當地的教育系統(tǒng)中，根本就是“查無此人”，還強硬的表示已經報警處理。
迫于輿論壓力，“豹子頭”對此事進行了回應，在評論區(qū)中他表示，作品純屬虛構，初衷為宣傳正能量，拒絕校園欺凌和拒絕學生手游。
“豹子頭”還稱，自己20年前是老師，后下海經商，疫情期間回到家鄉(xiāng)，從事自媒體行業(yè)，想為家鄉(xiāng)做些貢獻。作品中的名字、場地純屬虛構，跟任何人、學校、單位、機關無關。
當然，因為吃瓜群眾的聚集，“豹子頭”的漲粉也非常迅速，在一周前“豹子頭”的粉絲數有50萬，憑借模仿班主任的視頻，短短幾天漲粉十余萬，目前粉絲數近64萬。
不過，在爭議之中，“豹子頭”也下架了自己的158條作品，“史上最兇班主任”沒有活過1周。目前僅剩的作品雖然還是教育學生，但內容則少了兇狠氣，而是動之以情曉之以理的說教。
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模仿教師成流量密碼
事實上，經常刷短視頻的網友應該知道，“豹子頭”的這段視頻的題材以前就有很多創(chuàng)作者發(fā)過。最近一次被傳播最廣的是演員杜玉明的版本，總共獲得了121.7萬的點贊量，而“豹子頭”突然走紅，運氣的成分或許更多一點。
如今的短視頻平臺上各類模仿秀、情景短劇層出不窮，其中與教師模仿秀相關的視頻無疑是觀眾最愛看的內容之一。這些創(chuàng)作者雖然自身大多不是教師，但通過模仿教師上課的語言與表情，再配上一些浮夸的臺詞劇本，便可引發(fā)觀眾的共鳴。
比如1228萬粉絲的朕麗芬er，男扮女裝+教師就是他視頻中最常見的元素，865萬粉絲的瀟瀟學姐也依靠類似視頻內容在平臺上吸引了大批粉絲。如今“豹子頭”出現的爭議一幕，和兩年前火遍全網的中學生“烏拉旮沓鐘美美”十分相似。
“鐘美美”原本當時是一名13歲的初中生，日常會在快手上傳一些模仿老師的視頻。視頻中，他惟妙惟肖地模仿老師“生病堅持來上課”、“突擊抄檢”、“接主任電話”等。
因為鐘同學表情拿捏到位、惟妙惟肖、演技出眾、全程高能，因此贏得眾多用戶的關注，一夜之間火遍全網，網友評價頗高。
“鐘美美”走紅不久后，有網友注意到，在平臺上，其模仿老師的視頻大量下架。隨后，“鐘美美”就下架視頻回應稱，“我不想發(fā)那些了，我想換個風格，也是表演，但是不模仿老師了，我看他們（看了）挺多(也都)看膩了?！?/p>
但與鐘同學的回復不同，有人稱“鐘美美”因為這些視頻被學校和教育局約談，“被逼刪除相關作品并退網”。而當地教育局的回復則是:因為視頻對老師的影響不好，學校在與“鐘美美”接觸后，“鐘美美”自行刪除了視頻。
可見，不管是“鐘美美”還是“豹子頭”，2年時間短視頻創(chuàng)作者一直在擴容，但內容都沒有走出“造成不良影響”的緊箍咒。
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“正能量”視頻需要一個度
其實，創(chuàng)作者們模仿教師本質上并無太大問題，但前提是要把握好一個度。這類模仿討論最多的就是是否損害了教師的形象，因此我們不妨嘗試從當地教育監(jiān)管部門的角度分析一下。
首先，認為視頻中展現出的老師在教學中的軟暴力等是不切實際或以偏概全的。特別是造成如此巨大影響力，會使公眾或家長以為該地區(qū)或該學校的教師隊伍果真如此。
其次，認為視頻的全網爆發(fā)式傳播，除對該地區(qū)教育產生負面影響，從大的方面可能會對全國教師隊伍整體形象產生負面評價。
從這個角度上看，主管部門輕則約談，重則報警的處理方式，還是非常及時的，考慮問題也是很深刻的，可以由一個搞笑模仿視頻發(fā)現其潛在的現實危害。
但是筆者還是想說一句，有時候不用這么敏感，我想廣大網民可沒有那么長遠的眼光，從視頻中看見的只是一種娛樂。真正的需要傳送的正能量沒有那么狹隘，也沒有那么虛弱。
而內容創(chuàng)作者也要守住應有的邊界，有時候簡單粗暴的自以為正確，就會泛化成惡意攻擊，肆意而為，反而攪起了渾水，以錯誤的方式進行示范效果會適得其反。
