轉(zhuǎn)戰(zhàn)重慶的鐘漢良依舊是同學(xué)們眼中的小太陽男神，然而男神的偶像光環(huán)在老師的眼里，就意味著重點關(guān)注對象，無論是上課提問還是課堂作業(yè)，都是老師的首選。面對課堂上一次次突如其來的提問，以及隨之而來的同學(xué)們的掌聲鼓勵，小哇只能亮嗓唱歌應(yīng)對。幾堂課下來，從MJ的《Heal The World》到兒歌《兩只老虎》，小哇的才藝儲備接近枯竭，面對采訪由衷的表示，在這個班級里，要多準(zhǔn)備一些類似的才藝。
如果僅僅是才藝方面的問題，小哇未免把上學(xué)想得太簡單了。在重外的課堂上，遭遇有明顯重慶口音的老師，才是小哇最為憂桑的事。本來就聽不懂的復(fù)雜高中物理知識，被老師的重慶口音加工之后，小哇真的體會到了什么叫聽天書。如果不是依靠同桌的翻譯，鐘漢良在課堂上能聽懂的話，怕是只有老師偶爾喊自己的名字。為了解決小哇困境，小哇的同桌在搞怪師兄孫藝洲的慫恿下，決定教小哇重慶話。然而，在周圍同學(xué)的一番重慶話轟炸之下，小哇完全不懂所學(xué)的火鏟兒、擴以滴是什么含義。面對鏡頭，小哇索性自創(chuàng)哇式重慶話，把剛剛學(xué)的咋子哦讀成啥子嘞，學(xué)話不成反被重慶話調(diào)戲，讓網(wǎng)友忍不住留言調(diào)侃道：有木有感覺方言比數(shù)學(xué)還難?
