寫作一直是提高分數(shù)的難點。和身邊的父母朋友聊過之后，大家都表達了自己的感受，不知道該如何幫助孩子提高。北京大學(xué)中文系教授齊永祥在北京高考中考語文科目多年，一針見血地指出了基本問題：
寫作最重要的是打基礎(chǔ)?，F(xiàn)在很多家長寧愿一遍又一遍地刷題，也不愿讓孩子學(xué)習(xí)，但是沒有閱讀量，怎么寫作文？.
閱讀是能夠?qū)懽鞯幕A(chǔ)。讀字的能力需要從對讀圖的理解一步步培養(yǎng)。
科學(xué)研究表明，閱讀圖片和寫作是學(xué)習(xí)寫作的唯一途徑。如果你能在小學(xué)1-3年級培養(yǎng)出良好的閱讀能力，你就能為將來中高考寫高分作文打下良好的基礎(chǔ)。
遵循名師指導(dǎo)，從閱讀教材和試題中所包含的繪畫作品入手，再科學(xué)地進行延伸讀寫訓(xùn)練，可以在正確的積累中逐漸培養(yǎng)出優(yōu)秀的讀寫技能，進而提高語文成績。
2 當現(xiàn)代漫畫鼻祖遇到大語文
豐子愷是中國現(xiàn)代漫畫的開創(chuàng)者，他的漫畫很出名。曾任中國美術(shù)家協(xié)會上海分會、上海市文聯(lián)副主任。
他的畫大部分是兒童題材，幽默而批判。雖然臺詞簡單，但寓意無窮。所以一直以來都受到大人的喜愛和孩子的共鳴。
豐子愷先生擅長繪畫，也是國學(xué)和文學(xué)大師。他的國學(xué)碩士是著名語言學(xué)家、國學(xué)大師夏丏尊。作為五四新文化運動時期著名的散文家，他發(fā)表了許多散文，如《緣緣堂隨筆》 《隨筆二十篇》 《車廂社會》。他的寫作樸實自然，表達了他對現(xiàn)實生活的思考，體現(xiàn)了他對生活的濃厚興趣，給無數(shù)讀者留下了獨特的情調(diào)。
文學(xué)和語文的淵博知識也體現(xiàn)在他的繪畫中。豐子愷的漫畫既有童心，又有現(xiàn)實意義。畫面簡單卻寓意豐富，體現(xiàn)了深厚的人性和傳統(tǒng)文化的精髓。由于這些特點，他的作品一直是語文考試中常見的例子。早在民國時期的小學(xué)課本中就有記載，目前經(jīng)常出現(xiàn)在中考、高考等重要考試中，一般用于語言運用、閱讀理解、作文等高分部分。深入研究豐子愷的作品，不僅可以培養(yǎng)藝術(shù)審美，提高閱讀能力，還可以加深對傳統(tǒng)文化的理解和認識。這種一體效應(yīng)與大語文理念所倡導(dǎo)的提升思維能力、培養(yǎng)審美能力、傳承中國傳統(tǒng)文化不謀而合。
通過有效的閱讀組合來提高孩子的綜合理解能力是一種非常有效的方式，而閱讀組合又反過來帶動寫作能力的提高。但是，對于還處于學(xué)習(xí)階段的孩子來說，閱讀這件事也需要名師的指導(dǎo)才能達到最好的效果。
3 《緣緣堂再筆》 來自大師的提分寶典
《103010》全書共5卷，包括豐子愷中小學(xué)語文課文選讀作品8部，高考試卷中經(jīng)常出現(xiàn)的作品50余部。經(jīng)驗豐富的一線老師會對這些作品進行深度解讀，引導(dǎo)孩子培養(yǎng)正確的思維方式，在扎實的積累中提高閱讀和協(xié)作能力，解開高分作文的密碼。
作為豐子愷后人授權(quán)、豐子愷協(xié)會審核出版的唯一一本童書，該系列在內(nèi)容選擇上下了很大功夫。
《漫畫方面,》收錄了豐子愷先生近300幅經(jīng)典畫作和未發(fā)表的畫作，能有效緩解閱讀疲勞，持續(xù)吸引孩子的閱讀興趣，也是提升審美品質(zhì)的絕佳渠道。
通過閱讀一線教師對漫畫作品的詳細分析，孩子也可以完成一個深度閱讀的過程，并通過這個過程，逐漸培養(yǎng)正確的閱讀思維。
在散文作品方面,根據(jù)作文分類的要求
書中對名師散文作品的解讀，除了引導(dǎo)孩子關(guān)注可以從作品中學(xué)到的寫作技巧外，還注重通過閱讀提高孩子的綜合能力。
每篇精選的文章都附有一位名師的詳細講解。
在經(jīng)典閱讀中，本書主要從三個方面幫助小讀者提高相應(yīng)的能力。
細節(jié)分析，提升讀者結(jié)合具體文章、緊貼考點，提供最實用的備考幫助。.
分析故事主線提升讀者思考力和語言組織能力.
提升讀者邏輯思維能力.的寫作技巧
同時，本書還精心選取了朱自清、魯迅等文學(xué)大師的幾十部作品作為拓展閱讀內(nèi)容，五本書都形成了完整的內(nèi)容體系，幫助孩子學(xué)會閱讀，積累足夠的閱讀量。
詳細來說，本系列書籍采用裸書脊線，可以180度均勻展開。不開裂、不折疊、易書寫，高度滿足孩子的讀寫需求。
總的來說，這套書精選了許多豐子愷先生未發(fā)表的繪畫和文學(xué)作品，包括名師指導(dǎo)的精讀和寫作訓(xùn)練，以及專業(yè)團隊精選的拓展閱讀文章，照顧到了語文學(xué)習(xí)過程中的各種需求。
在經(jīng)典中滋養(yǎng)童心，在童趣中豐富童年；
閱讀中積累知識，寫作中錘煉能力；
給孩子開豐子愷的寫作課，看大師揭開高分作文的秘密。
