音頻評(píng)論
你好，我是教育新聞網(wǎng)的客服熊雄。今天，我想告訴大家這位小學(xué)語文老師應(yīng)該具備哪些素養(yǎng)相關(guān)的問題。
小學(xué)語文教師應(yīng)具備哪些素養(yǎng)方法和步驟；
1、有良好的道德修養(yǎng)和政治情操。小學(xué)語文教材選編的課文大多是對(duì)青少年進(jìn)行思想道德教育的典范，如革命先烈英勇求真、救國救民的故事，為民族解放英勇獻(xiàn)身、為國捐軀的仁人志士的英雄事跡，以及艱苦奮斗、艱苦奮斗、誠實(shí)勇敢、助人為樂等諸多德育內(nèi)容。如果教師缺乏這方面的瀏覽，就不會(huì)在講課過程中感染學(xué)生，從而達(dá)不到情感教育的效果。作為一名語文教師，應(yīng)該關(guān)心政治和社會(huì)上的一切，關(guān)注國內(nèi)外風(fēng)云變幻的世界局勢(shì)，敢于揭露和批判社會(huì)上的丑惡現(xiàn)象，勇敢地正視它們，看到不公就敢于發(fā)言和抗?fàn)帲宰约旱男袆?dòng)樹立榜樣，感動(dòng)學(xué)生。教師在講政治思想課文時(shí)會(huì)感受到自己的聲音，畫出自己的形狀，重點(diǎn)會(huì)淚流滿面，詛咒自己的快樂，用文字表達(dá)自己，會(huì)取得良好的教育效果。
2.語文教師應(yīng)具備“人文”素質(zhì)。具體可以理解為：健康的身心，端莊的儀表，使命感和責(zé)任感。小學(xué)語文教師應(yīng)具備現(xiàn)代漢語、古代漢語、古典文學(xué)、外國文學(xué)、文學(xué)理論等語文學(xué)科的綜合知識(shí)，具備較強(qiáng)的聽、說、讀、寫能力。這些一定要全面扎實(shí)，盡可能精通，能知無不言，知其所以然，舉一反三，博采眾長(zhǎng)。
3.小學(xué)語文教師的教育素養(yǎng)應(yīng)包括教育理論素養(yǎng)、語文教育能力素養(yǎng)和語文教學(xué)研究素養(yǎng)等。教育理論素養(yǎng)主要是指小學(xué)語文教師對(duì)教育科學(xué)知識(shí)的掌握，能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)的概念、范疇和原理，處理教育教學(xué)中的各種問題，清晰地表達(dá)自己的教育思想和理念。
4.有相當(dāng)?shù)奈氖分R(shí)和文學(xué)素養(yǎng)。小學(xué)語文涉及古今文學(xué)經(jīng)典，包括詩歌、散文、小說、討論、童話等體裁。如果教師缺乏一定的文史知識(shí)，他們就很難上好一堂課。語文教學(xué)旨在兩個(gè)方面：一是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀鑒賞能力；第二，表達(dá)和書寫中文。教師對(duì)學(xué)生的教育也表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一方面，學(xué)生通過課堂教學(xué)獲得基礎(chǔ)知識(shí)，形成基本技能；一方面，通過長(zhǎng)期的接觸，教師受到潛移默化的影響，有時(shí)是無意識(shí)的，來自教師的影響是強(qiáng)烈而持久的，可以伴隨一個(gè)人的一生。許多偉大的作家都提到了他們的啟蒙老師。
5.小學(xué)語文教師要博覽群書，有良好的閱讀習(xí)慣，喜歡寫作，不斷從報(bào)紙、電臺(tái)發(fā)表新作品。老師什么都寫不好。他們?cè)趺唇虒W(xué)生寫好文章？在這方面，山區(qū)優(yōu)秀教師劉讓賢為我們樹立了榜樣。他的文章經(jīng)常在報(bào)紙上發(fā)表，并被編成書籍，他的學(xué)生指導(dǎo)作文在省內(nèi)外的報(bào)紙和雜志上發(fā)表。激發(fā)學(xué)生對(duì)山地寫作的興趣。
6.小學(xué)語文教師創(chuàng)新素質(zhì)最重要的是要有引導(dǎo)創(chuàng)新的意識(shí)，其核心是促進(jìn)創(chuàng)新、追求創(chuàng)新、以創(chuàng)新為榮。小學(xué)語文教師只有具備創(chuàng)新素質(zhì)，才能開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。只有具備創(chuàng)新素質(zhì)的小學(xué)語文教師，才能營(yíng)造民主寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心和主動(dòng)性，鼓勵(lì)獨(dú)立思考，自主探索合作學(xué)習(xí)，激活想象力和創(chuàng)新思維。
7.豐富的自然科學(xué)知識(shí)。小學(xué)語文教師不僅要有扎實(shí)的知識(shí)
8.我們應(yīng)該有各種藝術(shù)修養(yǎng)。書法對(duì)于小學(xué)語文老師來說尤為重要。老師把“三筆”寫好，學(xué)生自然活得更好。教師宿舍是一個(gè)研究室，著名的文學(xué)作品、四寶自習(xí)室、名畫、著名名詞遍布四面墻壁，將展現(xiàn)小學(xué)語文教師的獨(dú)特風(fēng)采。
9.語文教學(xué)可以說是德、智、體、美、勞教育的結(jié)合體，這就要求教師具備過硬的專業(yè)化、多才多藝的技能。對(duì)于一個(gè)只有語文知識(shí)的老師來說，是無能的。這就要求我們的小學(xué)語文教師要多才多藝，要專業(yè)，要訓(xùn)練有素，這樣才能教學(xué)得心應(yīng)手，取得好的教學(xué)效果。
今天的文章到此結(jié)束。希望這篇文章的內(nèi)容能對(duì)大家有所幫助！
